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教师安排学生分组梳理表达交流中的尊称与谦称,分类正确的是( )。

  • A.敬词类:家父、高龄 谦词类:拙作、贤弟
  • B.敬词类:愚见、久仰 谦词类:垂问、见教
  • C.敬词类:惠存、斧正 谦词类:高见、寒舍
  • D.敬词类:奉送、令尊 谦词类:敝人、舍弟
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答案: D
本题解析:

知识点:学科基础知识中的语言文字基础,区分敬词与谦词。敬词指含有恭敬口吻的用语,它尊敬的指向是对方。谦词就是含有谦虚口吻的言辞,它谦虚的指向是我方。从用法上区分,主要是看用于他称还是自称。他称是敬词,自称是谦词。但要注意的是,要具体场合具体分析。

A 项:家父,用于称呼自己的父亲,谦词;高龄,称老人的年龄,敬词;拙作, 谦称自己的文章,谦词;贤弟,称呼别人的弟弟,敬词。不符合题干要求,错误。

B 项:愚见,自己的见解,谦词;久仰,客套话,仰慕已久(初次见面时说),敬词;垂问,说别人对自己的询问,敬词;见教,客套话,指教(我),谦词。不符合题干要求,错误。

C 项:惠存,多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款,意思是请保存,用于对方对待自己的行为动作,敬词;斧正,请人修改诗文,敬词;高见,称对方的见解,敬词;寒舍,称自己的家,谦词。不符合题干要求,错误。

D 项:奉送,用于自己的动作涉及对方,敬词;令尊,尊称对方的父亲,敬词; 敝人,称自己,谦词;舍弟,称自己的弟弟,谦词。符合题干要求,正确。

更新时间:2021-09-07 12:15

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