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阅读下列素材，回答有关问题：?
素材1
下面是某教师对氢气在氯气中燃烧实验的改进：?
图3是改进的氢气在氯气中燃烧实验的装置。实验步骤如下：?
第一步：按照图3装好装置。
第二步：分别向横口管中加入0．1g?KClO3固体，分液漏斗中加入3?mL浓盐酸，然后用脱脂棉塞住管口，再在脱脂棉上滴加NaOH浓溶液至脱脂棉完全浸湿。
第三步：将已验纯的氢气点燃，并将其从横口处伸入管中，塞上橡皮塞。此时立即打开活塞，浓盐酸流入试管中，放出氯气。
第四步：明显地观测到火焰由黄色逐渐变成苍白色，并且放出大量的热。火焰可以持续10～20?s，待火焰熄灭，将连有氢气导管的活塞取出，再塞上无孔胶塞。
素材2
下表是某地区中学化学教师对“课程知识”认识的调查统计。
根据上述素材，简要回答下列问题：?
(1)素材l中改进的化学实验有哪些优点?当火焰变小时，增加哪些措施会使火焰变大?
(写出原因或者原理)(2)分析素材2，谈谈本地区中学化学教师对“课程知识”认识存在哪些问题，并提出相应的解决办法。
(1)素材1中的改进实验装置制作简单，易操作，实验现象明显且药品用量少，在一个相对密封的环境中，既对尾气进行了处理．又排除了氢气在不纯的情况下点燃而产生的安全隐患。
当观察到火焰较小时，可以适当对横口管管底加热。由于随着反应的进行，浓盐酸被稀释，反应速率降低，通过加热可以增大反应速率。(其他合理答案亦可得分)
(2)表1中1～3项说明，不少教师对教科书缺少正确认识；4～27项的观点符合新课改的要求，但是教师的认可度较低。
针对上述问题，应采取如下解决办法：第一．教育主管部门与学校领导要真正落实新课改精神，具备新课程意识；第二，强化教师的教育信念和热情，使教师真正融入新课程；第三，改进对教与学的评价。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
