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不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（ ）。
本题考查美术教学方法的分类。延伸考点是：对以语言信息传达和交流为主的美术教学方法的掌握。以语言传递信息为主的美术教学方法主要有四种：1、讲授法2、谈话法（问答法）3、讨论法4、读书指导法。A项观察法以指导探究为主的教学方法。引导学生明确比较的标准。比较是相互对比中进行的思维判断。无论是写生还是临摹，都是在其对象与自己画画之间，不停顿的互相对照比较之中进行观察的。其标准就是写生或临摹的对象。故A项不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法，A项正确。
【补充】读书指导法是指教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识；扩大美术视野的教学方法。
B项：讲授法：教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。与题干不符，排除。
C项：讨论法：在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。与题干不符，排除。
D项：谈话法（问答法）：是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的一种方法。能集中学生的注意力，开拓学生的思维。但是问答法中由于学生的思维能力不同，提出的问题也就会千奇百怪，就要求教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的考究，否则容易引起课堂的混乱。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
