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针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版) 》提出,充分理解学习任务群的特点,处理好学习任务群之间的关系,下列理解正确的是( )

  • A.细化每个学习任务群的目标和内容,明确不同任务群的定位和功能
  • B.结合自身优势的教学风格,教师需要重组或创造新的学习任务群
  • C.注重学习任务群的渗透融合,衔接延伸的特点,避免内容发热遗漏和缺失
  • D.关注共同学习任务群在必修,选择性必修,选修三类课的差异
查看答案 纠错
答案: B
本题解析:

题干要求选出对语文学习任务群之间的关系错误的一-项。《普通高中语文课程标准(2017年版) 》指出:语文学习任务群以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。若干学习项目组成学习任务群。学习任务所涉及的语言学习素材与运用范例、语文实践的话题与情境、语体与文体等,覆盖历来语文课程所包含的古今“实用类”“文学类”“论述类”等基本语篇类型。 学习任务群的设计着眼于培养语言文字运用基础能力,充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素,并关注语言文字运用的新现象和跨媒1个运用的新特点。因此B项中的“教师需要重组或创造新的任务群”表述错误。故本题选B。

更新时间:2021-09-14 23:48

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