关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。

• A.让学生背诵教师提供的概念图
• B.可以用于诊断学生的错误概念
• C.概念图中包含术语、连接线和连接词
• D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

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答案： A

本题解析：

概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之问的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中有多种用途．一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。8、C、D三项正确。让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况．不合理。

更新时间：2021-10-02 17:31

包含此试题的试卷

• 2017年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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