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如图 所示，在宽度为 d 的无磁场区域的左右两侧，存在磁感应强度大小相同、方向垂直纸面向外的磁场，边 长ι为 2d 的正方形金属线框 efgh 置于左侧区域，线框平面法线方向与磁场方向平行，对角线．历与磁场边界平行， 现使线框以速度 v 垂直于磁场边界从图示位置向右匀速运动，在整个线框穿越无磁场区域的全过程中，线框中感应 电流的方向()。
当导线框 e 端刚进入但未穿过无磁场区的过程中，穿过金属线框 efgh 磁通量减少，根据楞 次定律，感应电流产生的磁场方向垂直纸面向外；由右手定则可知，感应电流的方向为逆时针。在 fh 到达无磁场 区域的中心线时，穿过线框的磁通量最小。线框继续向右运动，穿过金属线框 efgh 的磁通量增加，根据楞次定律， 感应电流产生的磁场方向垂直纸面向里；由右手定则可知，感应电流的方向为顺时针。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
