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材料：图8所示为高中物理某教科书“电容器和电容”一节介绍的可变电容器的符号和实物图。
任务：设计一个教学片段，向学生介绍可变电容器的工作原理。
师：学习了电容的有关知识后。我们一起来认识生活中常见的电容器。常见的电容器分为两种，一种是固定电容，一种是可变电容，今天大家一起来认识可变电容器。请看大屏幕，右图是一个可变电容器。 它由两组铝片组成，固定的一组(下端的这组)叫作定片，可以转动的一组叫作动片(老师演示转动动片)。
师：大家猜想一下，它的工作原理以及它是如何改变电容的(提示从电容的决定式考虑)
师：这位同学观察得很细致，大家看两组极板间的间距是不是没有发生变化它是两组间隔相等的极板。那么影响电容的还有电介质，这个可变电容的电介质是什么呢
生：空气。
师：非常好，是不是没有在极板问添加任何电介质那么影响电容的因素就只有两极板间的正对面积这一因素了。转动动片(老师再次演示)，两组铝片的正对面积发生了变化，电容随之改变，这就是可变电容的工作原
下面老师问大家一个问题，如果把可变电容器的动片旋进去一些，电容器的电容会怎么变
生：变大．正对面积变大了。
师：如果把两极板间的空气换成陶瓷，则电容怎么变化
生：变大，电介质增大。
师：大家都掌握得非常好，如果增大两极板间的电势差，电容如何变化呢
生：不变。(略有疑惑)
师：电容器不变，改变电压，可以改变电容容纳的电荷量，但是电荷本身的电容没有增加。另外老师需要补充一个知识点，大家观察电容器外壳上标的电压，它是电容器的额定电压，使用时一定要保证电容器两端的电压为额定电压。当电压超过了一定值，大于击穿电压时，电介质被击穿，容易发生危险。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
