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绘制太阳圈层示意图，注明圈层名称，并简述其在地理教学中的教学意义。
教学意义：
（1）简化原图，突出要点。
地理板图、板画用简单的笔法简化原图，把复杂的地理事物和现象简单化，有助于学生对一些不易观察到的地理事物和现象加深理解且印象深刻，便于学生理解记忆。但要注意地理板图、板画只写意不写实。
（2）展示过程，变静为动。
太阳的圈层结构对于刚接触地理的学生来说比较复杂。仅依靠教师口述，学生难以理解。但是，如果教师借助板画展示动态过程，讲、画同步进行，便有助于学生感知和理解地理事物。
（3）强化记忆，培养技能。
地理课堂教学中教师边讲边画示意图，可以使静止的图动起来，使讲授的内容更加具体和形象，可以集中学生注意力，充分调动学生的视觉、听觉等感官活动，强化学生记忆。同时，板画可以减少教师不必要的语言，节省时间，利于精讲多练。学生通过记笔记的形式抄绘地理板图、板画，既能强化记忆，又能培养绘图的地理技能。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
