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简述学校教育产生的条件。
第一社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础。生产力的发展为社会提供了相当数量的剩余产品从而使一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教与学的活动。第二脑力劳动与体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。第三文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度使人类的间接经验得以传递。文字是记载人类总结出来的文化知识经验的唯一工具。只有在文字产生以后才有可能建立起专门进行教育、组织教学的场所——学校。第四国家机器的产生需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。国家建立后统治者迫而需要培养自己的继承人和强化对被统治者的思想统治。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
