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阅读下列材料，根据提供的条件，设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。
教学对象：初二(1)班，50人。
教学条件：篮球场。
教学内容：(1)单手肩上投篮；(2)身体素质练习。
教学器材：录音机1台，篮球25个，其他器材。
【教学目标】
(1)学习单手肩上投篮技术，发展灵敏性、协调性。
(2)感受不同角度的原地单手肩上投篮练习，研讨动作的合理性，激发学习积极性。
(3)发现影响投篮准确性的因素，形成正确的投篮动作概念。
(4)学生达到75％的模拟篮筐投篮命中率，养成互帮互学，积极动脑以及自觉锻炼的良好习惯。
【教学方法】
分组练习为主，其他辅助练习并存。
【教学过程】
(1)准备部分
课堂常规，师生问好，宣布本课内容及要求，安排见习生。行进问徒手操，游戏“双人背球”。
四列纵队分两组进行，两人一组背靠背把篮球背着进行接力赛。
(2)基本部分
①学习原地单手肩上投篮。
②原地持球—准备姿势—出手投篮，甩腕、手指拨球。
③学习并讨论投篮的出手角度。
④学习完整的单手肩上投篮技术动作，可以适当地降低篮圈高度，增大篮圈口径。
⑤调整投篮距离，体会原地单手肩上投篮技术。
⑥身体素质练习：健康超市、哑铃、毽子、栏架、体操垫、长短绳、山羊、杠铃。
(3)结束部分
放松活动，本课小结，布置作业，师生再见。
【教学反思】
(1)课堂气氛是否合理?
(2)教师的主导性和学生的主体性是否体现?
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
