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案例：
王老师准备进行高一上学期的期末考试。其中，王老师出了一道考查学生是否理解网络基
本拓扑的题目，开始的时候设计如下：
局域网常用的基本拓扑结构有总线型、__________和__________。
在重新审题的过程中，王老师将此题做了如下修改：
请解释说明局域网常用的基本拓扑结构，例如交换机或主机等为中央节点，其他计算机都与该中英节点相连接的拓扑结构是星型结构。__________是环型结构，__________是总线型结构。
问题．
(1)期末考试属于一种总结性评价形式，它对教师和学生分别具有什么作用 (10分)
(2)对比修改前的题目，指出修改后题目的优点。(10分)
(1)总结性评价对教师的作用：
①对改进教学、提高教学质量发挥着重要的作用。
②诊断作用。通过对学生学习效果的评价，教师可以及时对自己的教学情况做出科学诊断，从而教师可以不断地反思、提高。
③认识自己教学的优势与不足，另一方面还可以了解学生学习该课程的态度、愿望与要求。
总结性评价对学生的作用：
①评定学生的学习成绩：
②预言学生在后继教学过程中成功的可能性：
③确定学生在后继教学过程中的学习起点：
④证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平：
⑤对学生的学习提供反馈。
(2)修改前的题目学生只要死记硬背就可以答出来，不能考查学生是否真正理解。修改后的题目，学生只有真正理解了各种拓扑结构才能答出来，所以修改后的题目更能考查学生的真正水平。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
