当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？(P376-377)
当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？ (P376-377)纵观当代世界幼儿教育的发展情况，有以下几个共同趋向：
(1) 保护儿童权利，重视儿童的早期教育。
(2) 学前教育趋于普及。
(3) 学前教育的目标和内容重视幼儿社会性和个性的培养。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
