教育目标分类学

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答案：

本题解析：

教育目标分类学是把各门学科的教育（教学）目标按统一标准分类使之规范化、系列化的理论，旨在为目标和评价的科学设计提供技术性指导，由美国布卢姆等人首创，以1948年美国大学考试专家小组提出分类组织结构的理论框架为基础，把各类教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

更新时间：2021-09-19 09:33

包含此试题的试卷

• 2021教师资格证小学教育学标准模拟试卷3
• 2021年《小学教育学》标准预测试卷3

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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（　　）。

• A.为人师表
• B.清正廉洁
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《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是

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• B.运算求解能力
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"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。

• A.下棋
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• C.戏台
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在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

• A.孔子
• B.孟子
• C.荀子
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心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。

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• B.个别差异性
• C.不平衡性
• D.互补性

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单选题

德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。

• A.是一致的，可以等同
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• D.相互包容的关系

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单选题

德育过程是培养学生（ ）的过程。

• A.知识
• B.能力
• C.个性
• D.品德

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单选题

学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。

• A.班级
• B.学校
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• D.社区

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单选题

教师的工作目的和使命是( )。

• A.热爱教育事业
• B.热爱学生
• C.教书育人
• D.开拓创新

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