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简述迁移的作用
迁移是学习中的一种普遍现象，它对学习起着非常重要的作用，具体表现在以下几个方面：
（1）迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用
学习的最终目的是将知识经验应用于各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题。能够正确、有效的提取有关经验来分析、解决目前的问题，这实际上就是迁移的问题。在学校情境中，大部分的问题解决是通过迁移实现的，迁移是学生进行问题解决的一种具体体现。要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题，同样也要依赖于迁移。要培养解决问题的能力，就必须从培养迁移的能力入手，否则问题解决也就成为空谈。
（2）迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力和品德形成的关键环节
只有通过广泛的迁移，原有的经验才能得以改造，才能够概括化、系统化，原有的经验结构才更为完善、充实，从而建立起稳定地调节个体活动的心理结构，即能力与品德的心理结构。迁移是习得知识、技能与行为规范向能力和品德转化的关键环节。
（3）迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用
应用有效的迁移原则，学习者可以在有限的时间内学习得更快、更好，并在适当的情境中主动、准确地应用原有的经验，防止原有经验的惰性化。教育工作者以及有关的培训人员应用迁移规律进行迁移和培训系统的设计，在课程设置，教材的选择、编排，教学方法的确定，教学活动的安排，教学成效的考核等方面利用迁移规律，加快教学和培训的进程。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
