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学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。 （ ）
错误
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。一方面，学校
教育在人的身心发展中起着主导作甩，对个体发展具有即时价值；另一方 面，学校教育的内容又具有普遍性和基础性，对个体今后的进一步学习具有 长远的价值。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
