当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学生物学科知识与教学能力->如图甲表示甜樱桃植物细胞内A、B两种细胞器进行的代谢过程模式
如图甲表示甜樱桃植物细胞内A、B两种细胞器进行的代谢过程模式。为研究淹水时KN03对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KN02溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率,结果如图乙。请据图回答下列问题:
(1)甲图中当B进行正常生理活动时,其内部ADP的移动方向是由__________。
(2)甲图中②物质在A中的作用是 __________。
(3)乙图中淹水2 d时,根细胞呼吸产生的C02的场所是__________ ,分析乙图中A、B、C三点,可知:__________ 点在单位时间内与氧结合的[H]最少,此时根细胞内存在甲图 __________途径(填写标号)。
(4)图中结果显示,淹水时KNO2对甜樱桃根有氧呼吸速率的降低有 __________作用,其中__________ mmol·L-1的KN03溶液作用效果最好。
(1)A是线粒体、B是叶绿体。叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜移动。<br/>(2)②氧气,氧气在有氧呼吸第三阶段与氢结合生成水。<br/>(3)有氧呼吸和无氧呼吸均可产生二氧化碳,有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳在线粒体基质中进行,无氧呼吸产生二氧化碳在细胞质基质中进行。C点在单位时间内与氧结合的[H]最<br/>少,因为此时有氧呼吸比较弱,细胞主要进行无氧呼吸。此时根细胞内存在甲图①⑤途径。(4)由图乙可知淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减慢作用。30 mm0l·L-1的KN03溶液作用效果最好。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。