一些教师针对学生做错了习题而给予他们惩罚，这种做法违背了惩罚的()。
要先分清学生做错的习题是不会还是马虎，要针对不同的情况采取不同解决方法，不能一味地惩罚。符合伦理精神的惩罚应该是以学生为本，学生的发展是实施一切惩罚行为的出发点，对学生实施惩罚要满怀感情和善意。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
下列表述错误的是（ ）。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
