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在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )。
①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验
③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
⑤DNA的X光衍射实验
①盂德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律,故①错误;②摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上。故②错误;③格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是,故③正确;④赫尔希和蔡斯的T:噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质,故④正确;⑤沃森和克里克根据DNA的x光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构,故⑤错误。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。