设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。 （ ）

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答案：

正确

本题解析：

设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程，其主要缺陷是忽视系统知识，影响教学质 量，而且在教学实施过程中困难很多，难以落实。

更新时间：2021-10-01 17:15

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• A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用
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对立统一规律揭示了事物发展的( )。

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历史唯物主义认为人的价值在于（ ）

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在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）

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• B.从个性认识到共性认识的飞跃
• C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
• D.从理性认识到实践的飞跃

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毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）

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• D.《新民主主义论》

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单选题

真理的具体性体现在( )。

• A.任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化
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下列表述错误的是（ ）。

• A.页码不占用版心位置
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• D.文件用“函”的格式时首页不标页码

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“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。

• A.真理的形成不需要抽象概括
• B.真理不是抽象不变的公式
• C.真理有其适用的具体范围和条件
• D.真理体现了主观和客观，认识和实践的具体的、历史的统一

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毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。

• A.《改造我们的学习》
• B.《整顿党的作风》
• C.《反对党八股》
• D.《反对本本主义》

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