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学习能力的评价是促进学生全面发展评价体系的主要内容。 ( ) 查看答案纠错 答案： 正确 本题解析： 促进学生全面发展的评价体系的一般性发展目标的主要内容包括：(1)道德品质；(2)学习能力；(3)交流与合作；(4)个性与情感。 更新时间：2021-09-15 11:39 包含此试题的试卷 教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题精选2 《教育学与教法学基础知识》真题精选2 教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》历年真题3 你可能感兴趣的试题 单选题 “有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（） A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用 B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值 C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一 D.要发挥主观能动性，要不断积累自我价值 查看答案 单选题 对立统一规律揭示了事物发展的( )。 A.辩证形式 B.趋势和道路 C.不同状态 D.源泉和动力 查看答案 单选题 历史唯物主义认为人的价值在于（） A.个人的自我创造和自我实现 B.个人的自我选择和自由发展 C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约 D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重 查看答案 多选题 矛盾的普遍性与特殊性的关系是（） A.一般与个别的关系 B.整体与局部的关系 C.绝对与相对的关系 D.可以相互转化的关系 查看答案 单选题 在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（） A.从外在形象到内在本质的飞跃 B.从个性认识到共性认识的飞跃 C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃 D.从理性认识到实践的飞跃 查看答案 单选题 毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（） A.《（共产党人）发刊词》 B.《中国革命和中国共产党》 C.《目前的形势和党的任务》 D.《新民主主义论》 查看答案 单选题 真理的具体性体现在( )。 A.任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化 B.任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一 C.真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映 D.真理是否符合事物客观事实需要通过实践来检验 查看答案 单选题 下列表述错误的是（）。 A.页码不占用版心位置 B.“附件”属于主体的内容 C.“附注”属于版记的要素 D.文件用“函”的格式时首页不标页码 查看答案 多选题 “没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。 A.真理的形成不需要抽象概括 B.真理不是抽象不变的公式 C.真理有其适用的具体范围和条件 D.真理体现了主观和客观，认识和实践的具体的、历史的统一 查看答案 单选题 毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。 A.《改造我们的学习》 B.《整顿党的作风》 C.《反对党八股》 D.《反对本本主义》 查看答案

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