课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前人人平等。（ ）
正确
课堂规则的利用技巧有：(1)课堂规则的要求要科学合理；(2)课堂规则的内容要规范明确；(3)课堂规则的数量要少而精；(4)课堂规则制定的过程要有学生参与；(5)尽可能用积极的言语表述课堂规则；(6)公平、公正地执行课堂规则。其中，公平、公正地执行课堂规则指的是课堂规则一旦制定出来，就必须让每一个学生都理解规则，并应始终如一地执行。要注意保持公平性，应在规则面前人人平等。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
下列表述错误的是（ ）。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
