教育效率
教育效率是指教育的社会效果与物质的和非物质的消耗的比率。教育管理力求以最小的消耗获得最大的社会效果，或在一定的社会效果下，花费最小的消耗。
在中国，一般认为提高教育效率的措施有：①全面贯彻党的教育方针，实现既定教育任务；②合理确定学校的规模和布局；③合理分配和使用教育经费；④提高管理水平，建立良好的相对稳定的教育秩序；⑤充分发挥教师的作用；⑥提高在校学生的巩固率，降低退学率；⑦提高校舍及图书仪器的设备利用率；⑧广泛利用教学技术手段；⑨实行勤俭办学，严格财务制度，杜绝一切铺张浪费现象；⑩减轻学校的社会负担。
怎样培养学生积极悦纳自己的态度？
当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是（ ）。
对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？
动机具有三种功能：一是（ ）功能；二是（ ）功能；三是强化功能。
简述创造性思维的培养方法。
阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示。
发散思维有三种基本特性：（ ）、灵活性或变通性、（ ）。
简述不良品德矫正的心理策略。
观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也称为（ ），它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。
某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（ ）。
