有人说：“为什么教师的道德就非得高人一等？这只是一个职业，跟工人没什么两样，所以没必要对他们职业技能之外的其他东西过于苛求。”
这种说法错误。教师职业是一种极具社会意义的职业。
（1）教师是人类文化的积极传播者，对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带作用；
（2）教师是人类智能的积极开发者；
（3）教师是“经师”和“人师”的结合体，在教育教学过程中，除了向学生传授知识，还用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导他们养成良好的行为习惯，从而成为一个德才兼备的人。因而教师必须要具有高尚的职业道德。
怎样培养学生积极悦纳自己的态度？
当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是（ ）。
对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？
动机具有三种功能：一是（ ）功能；二是（ ）功能；三是强化功能。
简述创造性思维的培养方法。
阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示。
发散思维有三种基本特性：（ ）、灵活性或变通性、（ ）。
简述不良品德矫正的心理策略。
观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也称为（ ），它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。
某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（ ）。
