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学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，
时间：2021-10-26
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根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是
时间：2021-10-20
自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我
时间：2021-10-14
人格的核心是（ ）。
时间：2021-10-28
态度的核心成分是（ ）。
时间：2021-10-02
未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）。
时间：2021-10-03
一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（
时间：2021-10-22
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。
研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（ ）及其规律的科
时间：2021-10-21
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（ ）。
时间：2021-10-07
