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试论如何提高教材概括与知识理解的成效。
时间：2021-10-03
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一般而言，（）的教学效果优于（）。
时间：2021-10-19
人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析
时间：2021-10-10
（）是指主体通过对直接感知到的信息或（）的表层意义、表面特征
时间：2021-10-29
按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处
时间：2021-10-16
在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维
时间：2021-10-31
大学生的思维发展处在（）。
时间：2021-10-30
到工厂进行参观访问属于（）。
时间：2021-10-22
大学生思维发展的基本特点是（）。
（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物
