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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配
时间：2021-10-09
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高等教育层次不包括（）。
时间：2021-10-03
主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计
时间：2021-10-20
提高高校师资学术水平的基本途径是（）。
时间：2021-10-13
改造主义课程理论的代表人物是（）。
时间：2021-10-04
既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。
可提供高等教育的两类院校是（）。
时间：2021-10-27
高等学校科学研究最显著的特点是（）。
时间：2021-10-14
学校整个教学的中心环节是（）。
时间：2021-10-16
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学
时间：2021-10-19
