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联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。
时间:2021-09-22
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苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。
斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为。(
时间:2021-10-02
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。()
时间:2021-10-08
人类的学习和动物的学习没有本质区别。()
时间:2021-10-07
人类的学习与学生的学习是一样的。()
时间:2021-09-28
学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。
时间:2021-10-01
按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之
时间:2021-09-16
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张将学生的学习
时间:2021-09-29
刺激泛化和刺激分化是互补的。()
时间:2021-09-21