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学习不是教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者
时间：2022-06-16
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布鲁纳认为学习的本质是（）。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习20分钟后，知识遗忘的数量是（）。
提出“社会即学校”“生活即教育”“教学做合一”理论的教育家是
根据个体主观能动性的层次发展理论第三层次是（）。
（）是编写教科书、教师进行教学和考试命的直接依据和衡量教学质
心理测验只是测验人对测题的反应，通过对测题的反应间接推知人的
人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识
孙老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽量帮助，孙老师
关于克服教育的负向功能，下列说法不正确的是（）。
