有人认为：“保证合同有效成立后，一旦履行期限届满债务人不履行债务，保证人即无条件承担保证责任。”请对这种观点加以辨析。
【分析】对于观点辨析题，出题人重在考查考生的观点。本题作答的前提是考生必须掌握保证的分类以及保证人对债权人可以主张的抗辩。
这种观点是不正确的。（2分）
无论是在何种方式的保证中，保证人均享有主债务人享有的一切抗辩权，如同时履行抗辩权、先履行抗辩权、不安抗辩权等。即使主债务人放弃抗辩权，保证人仍可行使主债务人享有的抗辩权。（3分）
在连带责任保证中，一旦履行期限届满，债务人不履行债务，在债权人行使请求权的情况下，连带责任保证的保证人即应当无条件承担保证责任。但在一般保证中，保证人还享有先诉抗辩权，即在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并对债务人财产依法强制执行仍不能履行债务之前，保证人可以拒绝对债权人承担保证责任。（3分）
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这要求在观念学习应达到（ ）
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容，改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
