有人认为：“男女双方一经登记确立婚姻关系，双方的一切财产均属于夫妻共同财产。”请运用婚姻法规定的夫妻财产制度对此观点加以辨析。
【分析】本题的考点比较清晰，主要考查夫妻共同财产与夫妻个人财产的范围。难度一般，主要从现行的法律规定具体阐释。
这种观点是不正确的。（2分）
（1）根据我国《婚姻法》的规定，夫妻财产制包括法定财产制和约定财产制，且以法定财产制为主，约定财产制为辅。（2分）
（2）如果夫妻以协议方式约定了婚前、婚后财产的归属，则按照约定处理；如果双方就婚前、婚后财产归属未作出约定或约定不明确的，则适用法定财产制，即夫妻关系存续期间的所得，原则上为夫妻共有，婚前财产及婚后法定的特有财产仍然属于夫或妻的个人财产。
根据我国《婚姻法》的规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：工资、奖金；生产、经营的收益；知识产权的收益；继承或赠与所得的财产，但遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产的除外；其他应当归共同所有的财产。有下列情形之一的，为夫妻一方的财产：一方的婚前财产；一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；一方专用的生活用品；其他应当归一方的财产。（4分）
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这要求在观念学习应达到（ ）
下列属于解决结构不良的问题的是
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是
白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有
关于课程与教学内容，改造主义教育家主张
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是
20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是
关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
