肖老师正朗诵：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”小杰大声问道：“老师，睡着了怎么知道晚上下雨了?”对此，下列做法中恰当的是()。
题干所述为典型的课堂突发事件，教师应该运用教育机智有效化解。面对幼儿对教学内容的疑问，虽然与教师的课堂预设并不完全一致，但是与课堂讲授内容相关性高，教师应该适时调整教学，珍视幼儿的独立思考结果。因而教师可以组织幼儿进行讨论，不仅为该幼儿答疑解惑，同时营造班级民主和谐的学习氛围，有助于其他幼儿的自主、合作和探究学习，D项做法恰当。如果批评小杰不经许可就发言，则会打击幼儿的积极性，甚至伤害幼儿的自尊心，A项做法不恰当。“装作没听见”这种做法无视幼儿的疑问，不仅该幼儿的疑惑得不到解决，也可能因此导致其他幼儿存疑，甚至影响课堂纪律，B项做法不恰当。“告诉幼儿不要钻牛角尖”是变相批评幼儿，并且这种做法也会打击其他幼儿提问的积极性，不利于幼儿发展，C项做法不恰当。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
