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简述应该如何处理教学难点。
(1)直观演示解决难点。在美术教学中，教学难点往往在学生对技法的掌握上，因此教师的演示就非常重要。演示，加强了直观性，排除了学生的茫然和畏难情绪。 (2)温故知新解决难点。在美术学习中，某一知识点与过去所学知识是联系在一起的，由于学生对已学知识掌握不牢，会影响新知识的学习，出现学习难点。解决这类难点，教师要根据新旧知识的联系，有针对性地指导学生通过复习巩固旧知识，认识掌握新知识。
(3)分解组合解决难点。在美术教学中，由于学习内容复杂，导致学生难以掌握。解决这类大难点的办法，就是把它分成若干小难点，降低大难点的难度。然后逐个解决小难点，从而达到突破整个大难点的目的。
(4)重点启发解决难点。美术教学中学生的学习难点，教师应该掌握解决疑难点的点拨方法。注重启发学生、引导学生找到问题的根本所在，从而解决难点。
(5)实践训练解决难点。美术课程是实践性很强的课程，在美术教学中许多难点不是教师讲解就能解决的，必须有学生动手实践。在这里，必须有两个条件：一是有一定的实践保障，让学生有比较充裕的时间进行练习掌握；二是明确学习目的，带着问题在训练中边思考、边实践，主动找到解决问题的方法。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
