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德国政治经济学家和社会学家马克斯·韦伯认为：“被统治者服从统治者的支配有暴力、经济等因素。但是，除了这些以外，通常还需要一个更深层次的要素——对正当性的信仰。”下列能够用来佐证该观点的是（ ）。
孟子的“民贵君轻”的观点并不为统治者所接受，也不能反映君主统治的正当性，A项错误。董仲舒的“君权神授”观点，利用百姓对“天”的敬畏，阐明君主的权力来自“天”，具有合理性，与“对正当性的信仰”相符，B项正确。朱熹的“格物致知”，讲求的是探究“理”的方法，C项错误。王阳明的“知行合一”是加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非和做决断，D项错误。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
