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1955年底，我国基本建设投资额只完成“一五”计划的51％。1956年1月，全国计划会议将计划投资额由国家计委预定的112．7亿元增加到147亿元，比1955年增长71％，经过反冒进压缩，最终实际增长62％。据此可以推知（ ）。
由“经过反冒进压缩，最终实际增长62％”可知，我国当时在制订计划时是比较慎重的，A、D两项错误。根据题干中的计划投资额度的增减情况可知，我国当时正在逐步建立起社会主义计划经济，B项正确。题干中的相关数据只能反映建设规模的变化，无法判断当时的基础设施建设滞后，C项错误。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
