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材料：下面是某教师关于人教版历史课本九年级上册“美国内战，一课的教学过程描述表。
问题：
（1）你认为本课在教学环节、环节设计、资源利用上存在哪些问题?（8分）
（2）请写出你的改进建议。（8分）
（1）存在问题：
①教学内容上，根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》的要求，《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》是本节课需要掌握的知识．该老师仅仅通过短时间予以展示，没有相应的讲解，不利于学生理解这两个文件在内战中的作用。
②教学环节上，在小结作业环节进行小组讨论是不必要的。
③教学资源上，教师仅利用图片，没有充分利用其他教学资源。
（2）改进建议：
①教学内容上来说，根据课标的要求，《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》是本节课需要掌握的知识，教师可以采用讲读法和史料分析法，呈现两部文件的内容，引导学生分析、理解。
②教学环节上，在小结作业环节，可以让学生畅所欲言，自由发言。
③教学资源上，充分利用相关资源，例如，在导入环节，运用文学名著《汤姆叔叔的小屋》中的情节作为导入材料．在授课过程中可以播放相关影视资源展现美国内战等。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
