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简述中学历史课堂上教学时间分配应注意的内容。
(1)合理分配时间。每一个教学环节的时间得当。克服前松后紧或前紧后松的情况。 (2)师生各自所用时间得当，克服教师用得过多，学生所用时间过少的情况。
(3)学生个人时间与集体时间得当，克服集体活动时间过多，学生个人自学、独立思考、参与学习时间过少的情况。
(4)各类学生所用时间得当，克服优秀学生用得过多，中下水平学生被遗忘的情况。
(5)教学时间的遗失，克服脱离教学，东拉西扯，浪费宝贵教学时间的情况。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
