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李鸿章在《致朝鲜国王书》中批评西方宗主国与附属国之间“终不能一律平行”，反过说，朝贡关系则在实质上，或在一定程度上体现了国家之间的“平行”。这说明中国传统的外交思想（ ）。
根据题干内容可知，中国的朝贡关系一定程度承认藩属国的主权，A项符合题意。近代的国际关系是主权国家平等，不符合宗藩关系，B项错误，予以排除。题干体现的是李鸿章个人的观点，无法体现各藩属国是否认同，排除C项。题干主要论述的是宗藩关系，不是所有国家的关系，排除D项。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
