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法国历史学家德尔玛指出现代欧洲文明源于古希腊和古罗马的文明,因为欧洲人从古希腊那里“继承了关于任何社会的某种概念的动力线”,而从古罗马那里“继承了一种政治的和法律的思想,一种范畴”。下列对“动力线”和“一种范畴”的概括最全面准确的是( )。
结合题干主要内容,相对于B、C、D三项而言,A项关于古希腊的解读比较全面,其他三项的解释相对片面。罗马法的主要内容是保护公民的以私有财产为核心的权利,这与A项中的国家尊重个人权利是吻合的,B、C、D三项对“一种范畴”的表述均不确切。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。