当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->易中天在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派做了如下评
易中天在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派做了如下评价：关注社会，留下了平等、互利、博爱的社会理想；关注人生，留下了真实、自由、宽容的人生追求；关注国家，留下了公开、公平、公正的治国理念；关注文化，留下了仁爱、正义、自强的核心价值。下列学派与题干中评价对应正确的是（ ）。
平等、互利、博爱的社会理想对应的是墨家思想。真实、自由、宽容的人生追求对应的是道家思想。公开、公平、公正的治国理念对应的是法家思想。仁爱、正义、自强的核心价值对应的是儒家思想。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
