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简述20世纪30——70年代西方资本主义国家在经济领域的变化。
①第二次世界大战后，发达国家吸取20世纪30年代经济大危机的教训，普遍放弃自由放任的经济政策，西方资本主义国家普遍实行政府干预政策，主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论。
②表现：实行国家对经济的宏观调控。采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策，如增加公共开支、降低利率、刺激投资和消费。
③主要手段：实行企业国有化；制定（指导性）经济计划，指导经济发展；扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产等
④影响：二战后到20世纪70年代初期，出现了经济发展的“黄金时期”。
（2）①70年代初，西方国家出现“滞胀”现象。②措施：各国适当减少国家对经济的干预。③结果：美英等国逐渐发展出一种“混合经济”。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
