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一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么（10分）?如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动（10分）?
（1）小组讨论活动的作用：
①小组讨论是使用较为广泛的一种学习方式．有利于学生在集体思维中分担重任，体现自身价值。
②讨论不仅能训练听力，练习口语，而且还能提高学生彼此间的交际能力，而不只是流于形式。
③教师也会在学生的口语小组讨论中更为真实地把握学生的实际英语水平，方便后期英语教学的查漏补缺。
（2）使学生更好地进行小组讨论的方法：
①合理安排小组人数，太多或太少都不利于讨论顺利进行。
②考虑学生实际水平，按层次分组，每个组里最好是各种不同能力的学生都有，实现能力互补。
③掌握好讨论的时间，充分发挥教师的作用，在必要的时候给予学生一些指导，使得讨论能够顺利进行。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
