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下面是某英语教师使用的《学生词汇学习评价表》。该教师运用该表记录了学生在学习完某单元后对词汇的掌握情况。
学生词汇学习评价表
请根据所给信息从下列三个方面作答。
（1）该表说明教师采用了哪种评价方式?举例说明此类评价包括哪些评价方法?（8分）
（2）该表具有哪些优点和不足。（10分）
（3）请对该表进行改进。（12分）
（1）该表说明教师采用了形成性评价。
形成性评价的方法包括量化评价法和质性评价法。量化评价法包括调查表和评价量表。本题中教师所采用的方法就是评价量表。质性评价法包括让学生展示自己的优秀作品、通过概念图对所学知识进行归纳和总结、对学生的表现进行录像及用成长记录袋记录等。
（2）优点：①通过“好”的不同程度体现学生的表现，使评价结果清晰、直观；②从词汇的不同维度表明学生的掌握情况，使得教师对学生的优势与不足一目了然，能够根据学生的学习情况适时调整教学策略。
不足：①该表没有记录学生的进展情况，仅对学生某一单元的学习情况进行记录，不具有动态性，不能形成对学生成绩更客观的认识；②表格包含的内容不够全面，与词汇相关的内容还包括对词汇的运用情况等；③只有教师自己的评价，没有学生自评与互评等，评价结果不够客观；④评价标准不客观、不具体。该表仅使用“Notbad”“Good”等词汇表示不同等级，不能让学生清楚地了解自身优势与不足。
（3）①增加评价的次数。在每单元结束后，都对学生的词汇情况进行记录，使表格更客观地反映学生的发展情况。②增加评价的维度。该表可增加学生对词汇的运用情况等维度。英语教学的目的是让学生达到能够运用的程度。③增加评价主体。表格中增加同伴互评与自评，让学生参与到评价中。④制定更详细的评价标准。教师应细化不同等级的评价标准，或给出具体分值，让评价结果更客观、具体。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
