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某老师在课堂上，利用源自师生对话中及时发现的学生的“错误”进行教学，这种“错误”属于（ ）。
知识点:思想政治课程资源的开发与利用。教学是有目标、有计划、有组织的活动，它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这是课堂教学中的预设。课堂教学中的生成是指具体教学过程中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法等。题目中的对话发生在课堂中，属于具体教学过程中对学生的“错误”进行教学，属于生成性资源。C项正确。
A、B项：文字与音像资源最重要的是思想政治教科书，其他涉及政治、经济、文化、哲学等各类社会科学，以及时事政治等方面的报刊、书籍、图片、录音、录像、影像作品等，也是思想政治课程的重要资源，题目中的情境未涉及到教科书、图片、影像作品等。与题干不符，排除。
D项：教学是有目标、有计划、有组织的活动，它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这是课堂教学中的预设。题目中的情境发生在课堂中，不是教师提前的安排。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
