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在教学“民主集中制”时，教师结合班委的选举，让学生在实际的案例中懂得“民主基础上的集中和集中指导下的民主是有机统一”的道理，这种教学方法（ ）。
知识点:对案例教学法的理解。题干中以学生实际生活中的“班委选举”为案例，帮助学生理解民主集中制，案例教学的最大特点是它的真实性，由于教学内容是具体的实例，加之采用是形象、直观、生动的形式，给人以身临其境之感，易于学习和理解。案例教学法所选用的案例是学生实际生活中的具体事例，题干中所描述的“班委选举”就是选的学生生活中的实例，帮助学生理解“民主集中制”这一知识，因此可以表述为这种教学方法将学生的经历作为教师讲解知识的课程资源，表述正确。D项正确。
A项：题干中没有体现教学反馈和矫正的相关信息，只说了教师采用案例教学法帮助学生理解知识。与题干不符，排除。
B项：题干中没有体现总结和反思的内容，只是说明所采用的教学方法。与题干不符，排除。
C项：题干中给出的是案例教学法的实际应用，没有对教师素质进行说明。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
