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下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（ ）。
本题考查考生对思想品德课程标准中课程目标的理解和区分。初中思想品德课程引导和帮助学生达到以下三个目标：情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。学会控制自己的情绪，养成自尊自信，能够自我调适，自我控制属于能力目标。C项正确。
A项：树立规则意识、法制观念属于情感态度价值观目标，与题干不符，排除。
B项：知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展现状与趋势是知识目标。与题干不符，排除。
D项：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度属于情感态度价值观目标，与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
