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张骞出使西域、玄类西行、郑和下西洋都带回了其他国家和民族的优秀文化。这些优秀文化为中华文化所吸收和借鉴。这表明中华文化具有（ ）。
本题考查的文化特性区分。文化具有六大特性即包容性、多样性、民族性、继承性、发展性、时代性。中华文化的包容性主要体现在求同存异和兼收并蓄。求同存异即能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄即能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。B项正确。
A项：民族性是指文化总是根植于民族之中，与民族的发展相伴相生。一个民族有一个民族的文化，不同民族有不同的民族文化，例如美国十分强调个人的重要性，是一个高度个人主义的国家，而日本文化则具有深厚的东方文化色彩，具有群体至上和整体献身的忘我精神。与题干不符，排除。
C项：文化的继承性不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。与题干不符，排除。
D项：中华文化的独特性，即中华文化的特点--源远流长、博大精深。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
