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“年轻人不识人情味，敢闯敢拼，怀才不遇满腹愁；中年人识得人情昧，苟且经营，投桃报李遂有得；老年人参透人情味，淡泊名利，世事人群终归真。”这句话体现的哲学道理是（ ）。
①运动是物质的唯一特性
②生活态度决定人们对事物的认识
③认识在实践中不断深化
④同一矛盾在不同发展阶段有不同特点
本题考查哲学基本观点的区分。材料中年轻人不识人情味到中年人识得人情味，老年人参透人情味，体现了认识的不断深化，也体现了同一矛盾在人不同发展阶段有不同的特点，③④与题干相符，D项正确。
①物质的唯一特性是客观实在性，本身错误，排除。
②实践决定认识，而非生活态度，本身错误，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
