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在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值班制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理 ，这种教学（ ）。
本题考查阅读把握材料的能力。材料中教师为了帮助学生懂得“在享有权利的同时必须履行义务”，教学中结合班级值班制度，将学生的经历作为课程资源，C项正确。
A项：注重数字的反馈与矫正，材料中未出现数字，与题干不符，排除。
B项：强调及时总结和课后反思一般在课程结束以后进行，材料中属于教学进行中，与题干不符，排除。
D项：重视教师自身素质的发展情况，材料中强调教师对学生的关注，与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
