加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看这一论述（ ）。

①把握物质与意志的统一

②把握了矛盾主次方面的辩证统一

③坚持了重点论和两点论的统一

④坚持了整体与部分的统一

• A.①②
• B.①④
• C.②③
• D.③④

查看答案 纠错

答案： D

本题解析：

本题考查考生阅读材料提取重点的能力，考生注意把握材料，对应哲学观点即可。解决体制性障碍和矛盾，全面协调推进体制创新这体现了坚持两点论和重点论相结合，③与题干相符。材料中总体规划与政治、经济、文化、社会等方面体现了坚持整体与部分的统一，④与题干相符。D项正确。

更新时间：2021-09-06 06:32

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（　　）。

• A.为人师表
• B.清正廉洁
• C.敬业爱业
• D.团结协作

查看答案

单选题

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

• A.孔子
• B.孟子
• C.荀子
• D.韩非子

查看答案

单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。

• A.童年期
• B.少年期
• C.青年期
• D.成年期

查看答案

单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。

• A.顺序性
• B.个别差异性
• C.不平衡性
• D.互补性

查看答案

单选题

德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。

• A.是一致的，可以等同
• B.教育与发展的关系
• C.相互促进的关系
• D.相互包容的关系

查看答案

单选题

德育过程是培养学生（ ）的过程。

• A.知识
• B.能力
• C.个性
• D.品德

查看答案

单选题

学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。

• A.班级
• B.学校
• C.家庭
• D.社区

查看答案

单选题

教师的工作目的和使命是( )。

• A.热爱教育事业
• B.热爱学生
• C.教书育人
• D.开拓创新

查看答案

单选题

直接决定教育目的的因素是（ ）。

• A.生产力
• B.文化
• C.科学技术
• D.政治经济制度

查看答案

单选题

• A.A
• B.B
• C.C
• D.D

查看答案