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下图所示为《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中“成长中的我”部分课程内容。
问题:请简要分析A、B、C的相互关系。(12分)
分析A、B、C三者的关系,既要从三者整体上找共同点,又要从三者之间具体关系谈。三者之间一定注意把握内在,而且要注意双向的角度,以A和B为例,要从A对B,B对A两个角度。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。